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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICO INDUSTRIAL Ciencia, Técnica y Valores Humanos |
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TALLER Nº2 DE ETICA Y VALORES |
TALLER DE ETICA Y VALORES. GRADO 9º4
NOMBRE________________________________________________FECHA______________
TEMA:
EL RESPETO COMO PRINCIPIO ÉTICO
LOGROS:
Definir, memorizar, analizar
y aplicar el principio ético del respeto como valor preponderante para el
desarrollo de la ética personal y social.
INTRODUCCIÓN.
¿QUÉ ES EL RESPETO?
El respeto es la base fundamental para
una convivencia sana y pacífica entre los miembros de una sociedad. Para
practicarlo es preciso tener una clara noción de los derechos fundamentales de
cada persona, entre los que se destaca en primer lugar el derecho a la vida,
además de otros tan importantes como el derecho a disfrutar de su libertad,
disponer de sus pertenencias o proteger su intimidad, por solo citar algunos
entre los muchos derechos sin los cuales es imposible vivir con orgullo y
dignidad. Es respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que
nos debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes hasta el que le
debemos al medio ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza en general, sin
olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria de los
antepasados y a la patria en que nacimos.
LOS RESPETUOSOS SON: Sencillos, atentos,
considerados, cordiales, responsables, solidarios.
LOS IRRESPETUOSOS SON: Desconsiderados, abusivos,
groseros, egoístas, ofensivos, dañinos.
ACTIVIDAD: Lee el siguiente cuento de
los Hermanos Grimm y desarrolla los cuestionamientos que se piden después de
realizada la lectura:
Título: “LA MESITA DE
LA ABUELA”
Tomado de: https://sites.google.com/view/ere2020/%C3%A9tica-y-valores/noveno-gradomado de
Una señora que había vivido toda la vida con su marido quedó viuda cuando
estaba próxima a cumplir los ochenta años. Sus hijos, que desde hacía tiempo se
habían independizado y tenían cada uno su propia familia, se reunieron para
decidir qué hacer. Todos estaban de acuerdo en que no podían dejarla sola, pero
ninguno quería llevarla a vivir a su casa. La idea de llevarla a un hogar de
ancianos también fue descartada, pues todos alegaron no contar con el dinero
suficiente para pagar las mensualidades. Ya estaban a punto de pelearse, cuando
intervino la nieta preferida de la señora, una encantadora niñita de 4 años,
hija del menor de los hijos, y dijo que ella quería que la abuelita se fuera a
vivir a su casa. Ninguno se atrevió a decir que no, pues la niña era la
adoración de toda la familia, y además la abuela estaba presente cuando la
pequeña hizo su ofrecimiento.
De modo que
los padres de la niña no tuvieron más remedio que llevarse a vivir a la abuela
con ellos. Desde la muerte de su esposo el ánimo de la señora había decaído
mucho y su salud había empezado a deteriorarse rápidamente. No veía ni oía
bien, y las manos le temblaban continuamente. Su hijo y su nuera no le tenían
la más mínima paciencia, y a todo momento la regañaban y la hacían sentir torpe
e inútil. Con frecuencia le gritaban, y a veces incluso la tomaban de los
hombros y la sacudían, reprochándole sus achaques. La falta de consideración
por la señora llegó a su punto máximo cuando decidieron instalarle una mesita
en un rincón del comedor para no tener que verla temblequeando y dejando caer
gotas de sopa o granos de arroz sobre el mantel. Un día, al llegar del trabajo,
el padre encontró a su hija tratando de construir algo con sus bloques de
madera de juguete. Cuando le preguntó qué estaba haciendo, la niña le contestó
inocentemente: - Estoy construyendo una mesita para que tú y mamá coman cuando
estén viejitos. Al oír a su hija
hablar así, al hombre se le encogió el corazón y corrió a contarle a su esposa,
con lágrimas en los ojos, lo que la niña acababa de decir. Desde entonces la
abuela volvió a tener su lugar en la mesa, y fue tratada por su hijo y su nuera
con el respeto que se merecía.
Hermanos Grimm.
PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO:
Teniendo en cuenta el cuento y la
definición de RESPETO, contestar las siguientes preguntas:
1. Nombre los personajes que
interviene en el cuento.
2. Escriba dos actitudes, cualidades o
comportamientos de cada uno de los personajes que intervienen en la historia.
3. Realice una escala de antivalores
que considera sobresalen en la historia.
4. Teniendo en cuenta el punto
anterior, realice una escala de valores que contrarrestan los antivalores.
5. ¿Con cuál de los personajes del
cuento de identifica? , argumente su respuesta.
6. ¿Qué otro título y final le daría a
la historia? Argumente su respuesta.
7. ¿Cómo aporta usted, a que este
valor se ponga en práctica en los contextos en los cuales desarrolla su vida?
(Familia, trabajo, amigos)
8. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja
en el cuento? (La mesita de la abuela)
9. ¿Cuál o cuáles considera que son
los valores que resalta el cuento?
10. ¿Teniendo en cuenta la actividad
grupal, cual es la relación que se establece entre el valor trabajado,
(respeto) y el contexto indicado?
11. ¿Qué fortalezas tiene una persona
que posee el valor del respeto?
12. ¿Qué falencias tiene una persona
que carece del valor del respeto?
Adicionalmente:
v Comentar con
una persona de su familia, trabajo y/o colegio, lo que opina acerca del valor
del respeto, como lo aplica en su vida y como ayuda a que otros lo hagan, luego
de escuchar la respuesta de dicha persona, se complementará con lo aprendido en
la actividad.
v Elaborar un
símbolo que represente el valor del respeto.
