lunes, 3 de octubre de 2022

TALLER Nº2 Y Nº3 DE SENTIDO DE PERTENENCIA. GRADO 9º4.

 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICO INDUSTRIAL

Ciencia, Técnica y Valores Humanos

ETICA: TALLER Nº2 y Nº3 DE SENTIDO DE PERTENENCIA.





TEMA: SENTIDO DE PERTENECIA. Taller Nº2

LOGRO: Reafirmar el sentido de pertenencia cuando se pertenece a un grupo comunidad.

 

Tomado de internet: https://sites.google.com/view/ere2020/%C3%A9tica-y-valores/noveno-grado

Al serle fiel al grupo y siguiendo sus normas se da una identidad y una seguridad, mientras más segura se sienta la persona, más elevado será su sentimiento comunitario y estará más dispuesta a seguir normas de convivencia.

El sentido de pertenencia es importante en nuestras vidas porque nos lleva a creer, cuidar y defender las cosas que nos pertenecen.

Por ejemplo: Si miramos nuestro entorno, y vemos que está en buen estado, eso nos invita a cuidarlo y mantenerlo. Esto hace que los lugares y las herramientas que usamos estén en condiciones óptimas, así se nos facilita las tareas y nos hace más fácil cumplir con nuestras metas.

Hay un dicho que dice:

"Nadie ama a su patria por ser la más grande, la más rica o la más avanzada, sino porque es la suya"

Algunas de las normas que una persona debe seguir cuando pertenece a un grupo son:

· Participar activamente en los procesos de su institución o grupo

· Asumir con responsabilidad los compromisos que adquiere al ingresar.

· Respetar a todos los miembros de su institución o grupo

· Respetar filosofía, políticas y normas de la Institución

· Respetar los símbolos de la Institución: bandera, escudo, uniforme.

· Actuar teniendo en cuenta las normas que contribuyen a su institución·

· Querer, valorar y reconocer la importancia de la institución en la sociedad.

· No afectar a la institución

 ACTIVIDAD

1. Escribe la información anterior. En tu cuaderno de apuntes.

2. Reflexiona:

a.            Reconozco que pertenezco a los siguientes grupos:

b.            Aquellas cosas que considero me pertenecen son:

c.            Considero que pertenencia significa:

d.            Demuestro que tengo sentido de pertenencia en mi familia, en el colegio, en mi barrio, en la ciudad cuando:

3. Explica la frase:

"Nadie ama a su patria por ser la más grande, la más rica o la más avanzada, sino porque es la suya".

4. Exprésate: Escribe un comentario mínimo dos párrafos sobre:

· Para establecer unas verdaderas relaciones de pertenencia por mi colegio yo debo.

 

TEMA: SENTIDO DE PERTENECIA

TALLER Nº3:

Tomado de internet: https://sites.google.com/view/ere2020/%C3%A9tica-y-valores/noveno-grado

Analicemos lo siguiente

¿De verdad, tenemos sentido de pertenencia con nosotros mismos?

¿Tenemos sentido de pertenencia con nuestra institución: con nuestro uniforme, con los pupitres, con el escudo, la bandera, con los salones de clase…?

 SENTIDO DE PERTENENCIA ES:

v Valorar como propio el lugar donde estudiamos, por lo tanto es nuestra obligación cuidarlo, protegerlo, conservarlo y embellecerlo.

v Es ser coherente con los principios y objetivos de nuestra institución, contemplados en el PEI y sus acciones a favor de la educación y la comunidad granadina.

v Es tener firme convicción de cuando obramos como familia, buscamos no el bien de uno en particular sino el bien común.

v Es establecer una comunicación interpersonal, enmarcada en el respeto, la delicadeza y la sinceridad.

v Des trabajar y estudiar con objetividad, responsabilidad y espiritualidad en beneficio propio y de los demás.

v Es identificarnos con el colegio, contribuir en sus logros con lealtad, compromiso, constancia y generosidad.

v Es sentirnos orgullosos de pertenecer a la “Institución Educativa Departamental Nueva Granada”

v Es dar y recibir, dar lo mejor de nosotros mismos para recibir la satisfacción de ver crecer como personas a todos los compañeros y profesores.

v Es comprometernos a hacer de la “Institución Nueva Granada” un establecimiento dinámico, comprometido en el camino del saber y con la mejor imagen ante la comunidad.

v Es asumir una actitud positiva, entusiasta y optimista frente a los compromisos adquiridos por el colegio.

v Es cuidar todo aquello que nos rodea, conservarlo y mejorarlo.

v Es cuidar los pupitres, no rayarlos. Es no escribir en las paredes, no tirar basura, es no tirar las puertas, es cuidar los baños, es cuidar las matas, es cuidar los materiales que nos prestan, es devolver en buen estado lo que pedimos al colegio, es embellecer el entorno.

v Tener sentido de pertenencia depende de TI, de MÍ, y de TODOS los que hacemos parte de la comunidad educativa.

 ACTIVIDAD:

1. Realiza en un octavo de cartulina o en una hoja de block, un dibujo sobre el sitio del colegio que más te guste y escribe el ¿Por qué te gusta?

2. De las acciones anteriores subraya con lápiz de color verde las que tú haces y con lápiz de color rojo las que NO haces (recuerde que sentido de pertenencia es decir LA VERDAD).

3. Realiza una sopa de letras en la que se encuentren palabras claves sobre el “Sentido de Pertenencia” (en la parte derecha escribes las palabras a buscar).

 


sábado, 17 de septiembre de 2022

ETICA 9º4. EL SENTIDO DE PERTENENCIA.

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICO INDUSTRIAL

Ciencia, Técnica y Valores Humanos

TALLER DE ETICA

 

TEMA EL ESNTIDO DE PERTENENCIA.

LOGRO:: discutir y generar el sentido de pertenencia en cada uno de los espacios comunidades a las que pertenecemos.  



EL SENTIDO DE PERTENENCIA

  

Taller 1:


El ser humano ha sido definido como un animal social por naturaleza. Un niño habla de su familia, su colegio o su equipo deportivo. Un adulto forma parte de una empresa o una asociación. Todos estamos integrados en alguna estructura superior. Este vínculo entre el individuo y el colectivo en el que se encuentra genera un lazo emocional. Para expresar esta idea hablamos del sentido de pertenencia

Como norma general, todo individuo tiene una familia, una patria y algún tipo de afición compartida con otras personas. Nuestra familia es mucho más que unos apellidos compartidos. El lugar donde nacemos es más que un nombre o un espacio geográfico. El grupo con el que compartimos inquietudes y anhelos es como una segunda familia.

Podríamos decir que todos necesitamos formar parte de algo. Construimos nuestra identidad personal a partir de los diferentes vinculaciones con los demás.

RECUERDA:

Lo importante es respetar, querer y sentirnos orgullosos de lo que es nuestro y luchar para que cada día sea mejor. A esto se le llama sentido de pertenencia

REALIZA:

1. La lectura del cuento: “LA PEQUEÑA ESCUELA 
 
 



 

Responde las siguientes preguntas:

· ¿Por qué Luis se comportaba diferente a los demás niños?

· ¿Qué hizo Luis para que los niños mejoraran?

· ¿Qué enseñanza te deja esta historia?

3. Comenta tus respuestas con tus compañeros.

4. Escribe un cuento corto donde muestres el valor del sentido de pertenencia. 


























































































introduccion a la quimica orgánica septiembre 17/2022

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICO INDUSTRIAL

Ciencia, Técnica y Valores Humanos

ACTIVIDAD EN CLASE

 

GUÍA PARA DESAROLLAR EN CLASE

 

TEMA: INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ORGÁNICA.

La formación integral lleva implícita un conjunto de valores y actitudes que debemos mostrar con decoro a medidas que accedemos a niveles superiores de educación. Estas acciones son acorde con la edad cronológica y el cociente intelectual. 

José Luís Estrada Flórez

 

TEMA: INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ORGÁNICA

 

LOGROS:  

  • Redacta una breve reseña histórica de la química orgánica.
  • Reconoce la importancia de la química del carbono, tanto por número de compuestos, como por la utilidad de los mismos. 
  • Estudiar las características de los principales elementos que componen las sustancias orgánicas, especialmente del átomo de carbono.
  • Analizar la combinación y tipos de enlaces de los elementos en los compuestos orgánicos como grupos funcionales y cadenas hidrocarbonadas.

COMPETENCIAS. Indagar, explicar y comunicar

 

 

INTRODUCCIÓN.

Iniciamos el curso de química orgánica con una reseña histórica de la química orgánica, el estudio del átomo de carbono en cuanto a sus características estructurales, configuración electrónica, hibridación. tipos de enlaces (sigma y Pi)   

 

ACCIONES.

En los siguientes links vas a encontrar la fuente de información requerida para desarrollar cada uno de los aspectos importantes para desarrollar este tema. Te recomiendo copies en tu cuaderno los cinco puntos que debes realizar y que abras ambos enlaces para que revises en ambos cada punto y complementes la información.

 

Desarrolla los siguientes aspectos:

1. Haga una reseña histórica de la química orgánica.

2. ¿Qué es la química orgánica? ¿Cuál es la importancia de la química orgánica?

3. cuales son los elementos químicos de los compuestos orgánicos? ¿Qué tipo de enlaces se evidencian en los compuestos orgánicos? Realice la distribución electrónica de cada uno.

4. ¿cuáles son las propiedades fundamentales delos compuestos orgánicos? analice el ejercicio que aparece ahí. 

5. explique las características del átomo de carbono. distribución electrónica, tipo de hibridación y enlaces sigma y en laces Pi.

6. Escribe tu reflexión sobre la frase y mira si tus valores y comportamientos en todos los sitios y momentos que vives son coherentes. ¿Qué significado crees que tiene el color amarillo en el comportamiento de cierta actividades sociales? 

 

1. QUÍMICA DEL CARBONO

2.QUÍMICA ORGÁNICA

 

NOTA. Te recuerdo que es tu deber leer, analizar la información, sintetizarla y con base en esto sustentarla con argumentos sólidos utilizando el léxico científico que requiere la discusión del tema. No olvides dejar tu comentario sobre la forma como te guío para el desarrollo del tema.

 

 

REFERENCIAS WEBGRÁFICAS

 

1.       La química del carbono. Física y química. Cide@d. texto pdf disponible en: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/4quincena10/impresos/quincena10.pdf

2.       Química orgánica. Texto pdf disponible en: http://www.ing.unp.edu.ar/asignaturas/quimica/teoria/quimicaorganica.pdf