sábado, 19 de mayo de 2018

GRADOS 6°1 y 6°2. GRUPO IIIA O GRUPO 13. FAMILIA DEL BORO



INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICO INDUSTRIAL
ASIGNATURA: QUÍMICA INORGÁNICA– GRADO 10°
DOCENTE: JOSÉ LUÍS ESTRADA FLÓREZ


TEMA: PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS ELEMENTOS DEL GRUPO IIIA DE LA TABLA PERIÓDICA.


LOGRO: Explica las propiedades físicas, las propiedades químicas, el uso y la aplicación industrial de los elementos de la familia del boro. 
competencias: Explicar, indagar y comunicar

1. inicio.

El grupo del boroboroides o boroideos es una serie de elementos que están situados en el grupo 13 de la tabla periódica de los elementos. Su nombre proviene de Tierra, ya que el aluminio es el elemento más abundante en ella, llegando a un 7.5%. Tienen tres electrones en su nivel energético más externo. Su configuración electrónica es ns2np1.

2. Desarrollo.

Entre al siguiente enlace: Propiedades,  dando clic en la palabra propiedades resaltada y desarrolle los siguientes aspectos. 

a. Escribe el nombre y símbolo de los elementos de este grupo.
b. ¿cómo están clasificados estos elementos en la tabla? y ¿Cómo se diferencian de los metales de transición?
c. Explique las propiedades físicas del grupo.
d. Explique las propiedades químicas del grupo.
e. Explique el uso y las aplicaciones del boro
f.  Explique el uso y las aplicaciones del aluminio
gExplique el uso y las aplicaciones del galio
h. Explique el uso y las aplicaciones del indio
i.  Explique el uso y las aplicaciones del talio.
j. ¿Que es el Nihonium?

3. Cierre. Escoja la respuesta correcta 

Se emplea frecuentemente en circuitos de microondas y en algunas aplicaciones de infrarrojos. También se usa para realizar diodos LED de color azules y violeta y diodos láser.

a. Talio
b. Aluminio
c. Boro
d Galio











GRADOS 10°2. PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS EELMENTOS




INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICO INDUSTRIAL
ASIGNATURA: QUÍMICA INORGÁNICA– GRADO 10°
DOCENTE: JOSÉ LUÍS ESTRADA FLÓREZ


TEMA: PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS.
LA TABLA PERIÓDICA.

Deja que el estudio sea el motor impulsor en tu proyecto de vida.
José Estrada Flórez.
Estandares:
• Explico el desarrollo de modelos de organización de los elementos químicos.
Competencias: Indagar, explicar, comunicar

Evidencias de aprendizaje. Establece o predice en forma oral o escrita algunas de las propiedades de los elementos metales, no metales o metaloides


Introducción.
Estimada y estimado estudiante, en esta guía vas conceptuar, trabajar y asumir posiciones frente al conocimiento de las propiedades físicas y químicas de los elementos químicos de la tabla periódica. es importante leer bien cada paso para que tengas éxito en cada una de las acciones que desarrolles. Te recomiendo copiar primero todas las instrucciones en tu cuaderno de pre-química y luego desarrollar punto por punto, los cuales debes estudiar y presentar en para la próxima clase.



Inicialmente entra a la siguiente dirección dando clic en ella:la tabla periódica
una vez dentro responde lo siguiente:
1. ¿en qué consiste la tabla periódica?

2. Estudiemos las propuestas de tablas periódica hechas por diversos científicos. De clic en cada enlace resaltado con color para resolver cada punto.
a. ¿En qué consistió las triadas de Dobereiner?. de ejemplos de triadas de elementos ubicándolos en una tabla.
triadas, de clic en triadas
b. ¿En que consistió e l tornillo Telúrico de Chancourtois?
b. ¿En qué consistió la ley de las octavas de Newlands? de ejemplo, ubicándolos en una tabla.
c. ¿En qué consistió la tabla periódica de Dimitri Mendeleyev? explique detalladamente.
d. ¿Cómo está organizada y estructurada la tabla periódica actual?
e. Explique las características generales de cada grupo.
f.  Explique las características generales de cada periodo.
g. ¿cuales son los bloques en que se divide la tabla periódica y donde están ubicados? dibújelos. bloque P
h. . observa los siguientes video y refuerza tus conocimientos:

Ahora entra a la siguiente dirección: tabla periódica. Dar clic aquí.
3. una vez dentro de clic en las palabras tabla periódica.
4. pulsa sostenidamente sobre el número de cada grupo de la tabla periódica del (uno al 18) y anota los nombres de cada grupo y de los elementos que lo conforman.
5. observa con atención ambas tablas periódicas utilizadas en esta guía. ¿donde se encuentran los elementos de transición, los metaloides, los gases nobles, los lantánidos, los actínidos  y los metales del bloque P.
6. Entra al siguiente link y escribe las propiedades físicas y químicas comunes de los metales y también las de los no metales.

Aprende jugando.
6. Has los ejercicios 1, 2 y 3. En el primer ejercicio debes escribir en la pizarra el símbolo del elemento que esta detrás de de la interrogación. En el segundo el nombre del elemento según el símbolo que aparece.

7. ¿como te parecieron las acciones realizadas por ti en esta guía? mala, buena excelente ¿Por que?

NOTA: Trata de manipular al máximo la tabla periódica para que la domines por completo. aprovecha los ratos libres aprendiendo.
8. ¿ A qué te invita la frase de reflexión que está en el encabezado de la clase?
9. Debajo encuentras la sección de comentarios, da clic y comenta la actividad.

Webgrafía.

1. https://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_peri%C3%B3dica_de_los_elementos
2. http://tablaperiodica.in/tornillo-telurico-de-chancourtois/
3. http://tablaperiodica.in/triadas-de-dobereiner-1820/
4. http://tablaperiodica.in/?s=octavas+de+Newland
5. http://tablaperiodica.in/tabla-periodica-de-mendeleiev-y-meyer-1969/
6. http://tablaperiodica.in/descripcion-de-la-tabla-periodica-actual/
7. https://www.youtube.com/watch?v=YJ-XDj_KrHY

sábado, 5 de mayo de 2018

CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTRUCTURA ATÓMICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICO INDUSTRIAL
ASIGNATURA: QUÍMICA INORGÁNICA– GRADO 10°
DOCENTE: JOSÉ LUÍS ESTRADA FLÓREZ

TEMA: CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTRUCTURA ATÓMICA.

LOGROS: 
  1. Explica la estructura atómica según diferentes teorías.
  2. reconoce que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios de ellos pueden ser válidos simultáneamente.
Indicador de desempeño: Realiza cálculos utilizando la teoría de algunas propiedades de los átomos y lleva a cabo comparaciones e inferencias a partir de estos.

Competencias:

  • Identifica y analiza los conceptos que contribuyeron a la explicación de la estructura de la materia a través de los modelos atómicos.
  • Identificar algunas propiedades generales de la química y realiza predicciones a partir de estas.
  • Justifica el comportamiento de partículas elementales


ACCIONES: Copia en tu cuaderno.

1. inicio. Presaberes.
Con base ne la siguiente lectura responde:
a) ¿Qué entiendes por modelo atómico?
b) ¿ Será que un solo modelo sirve para explicar la estructura de la materia?

En la búsqueda de establecer leyes universales o paradigmas comprobados a través del método científico, numerosos científicos —sobre todo de las llamadas ciencias exactas— han propuesto esquemas o representaciones gráficas que permitan explicar numerosos fenómenos a partir de sus propuestas teóricas y experimentales. Los modelos, que constituyen tales esquemas, se convierten en una especie de guía a seguir para el resto de los investigadores y, en líneas generales, permiten un mejor entendimiento de los resultados de sus investigaciones.

La explicación del comportamiento y la estructura del átomo, que es la partícula mínima e indivisible de la materia, fue objeto de estudio por parte de diferentes científicos apasionados por áreas como la física, la química y la matemática. De allí que se pensara en el establecimiento de modelos para su mejor comprensión.
Los llamados modelos atómicos responden a las interrogantes cómo son y cómo se comportan los átomos. Gracias a una abstracción de la lógica de los átomos y su posterior traslado a un esquema, es posible que los modelos puedan representar de forma sencilla los grandes aportes en el estudio de los átomos.
Los modelos atómicos han sido acompañados por el apellido de los científicos que los han propuesto y explicado a través de numerosos estudios y experimentos; pero su validez caduca cuando nuevos estudios dan muestra de error en todos o algunos de sus postulados, para plantear entonces un nuevo modelo.
2. Desarrollo. Bases teóricas.


Tipos de modelos atómicos

Como todo modelo, los atómicos buscan asociar un concepto con una representación gráfica. En la historia de la humanidad, son muchos los modelos que han perseguido mostrar esquemáticamente el comportamiento y estructura de los átomos; sin embargo, los más reconocidos pertenecen a los científicos Ernest Rutherford, Joseph John Thomson, John Dalton, Hantaro Nagaoka, Niels Bohr, Arnold Sommerfeld, Erwin Schrödinger y Paul Dirac.

Es importante destacar que cada uno de los modelos atómicos se corresponden con aspectos como las influencias teóricas y académicas propias de la época y el lugar donde fueron realizados, la consideración de las teorías y los postulados propuestos con anterioridad, la postura epistemológica del investigador y los problemas que los científicos se plantearon resolver.

A Demócrito de Abdera, filósofo y matemático de origen griego, se le debe el descubrimiento de los átomos y la postulación de un primer modelo o aproximación al estudio de su comportamiento y estructura, esto a partir de su obra Teoría Atómica del Universo. A través de su modelo, que estaba basado en estudios filosóficos y no experimentales, Demócrito sentó las bases para el estudio de los átomos al definirlos como las partículas mínimas, indivisibles e indestructibles de la materia.

Modelo Atómico de Dalton:

Actividad N°1: Escribe en tu cuaderno la siguiente postura y consulta los postulados de John Dalton sobre la estructura atómica.
Luego de los trascendentales aportes de Demócrito, entre 1803 y 1807, John Dalton, químico y matemático británico, postuló y desarrolló con base científica un modelo atómico, tomando como base lo propuesto por el filósofo griego.
El Modelo Atómico de Dalton reconoce en los átomos las mismas características que le había dado Demócrito en su definición, pero incluyó entre sus postulados aspectos como que los átomos de un mismo elemento se igualan en cuanto a sus propiedades y su masa, y que los átomos de elementos distintos tienen también diferentes propiedades y masa.


Modelo Atómico de Thomson o Modelo del Pudín de Pasas.

Actividad n°2. 
a) Copia y dibuja la postura del modelo de Thomson.
b) Consulta, dibuja y explica el experimento de Thomson para el explicar su modelo atómico. da clic aquí: experimento de Thomson
El trabajo del físico británico Joseph John Thomson —quien es reconocido por el descubrimiento de los electrones, que no son más que partículas subatómicas con carga negativa— también involucró la creación de un modelo atómico que no solo es conocido por el apellido de su autor sino que también se le llama Modelo del Pudín de Pasas, debido al parecido de la representación gráfica del modelo con ese postre.
En 1904 vio la luz el modelo de Thomson, en el que se busca explicar la estructura de los átomos. La analogía con el pudín pasas radica en que, para este autor, los electrones están incrustados y distribuidos de forma uniforme en el átomo positivo.

Modelo Atómico de Rutherford.

Actividad N°3.
a) copia la postura del modelo de Ernest Rutherford.
b) consulta, dibuja y explica el experimento de Rutherford para explicar su modelo atómico. Da clic en experimento de Rtherford

El modelo atómico planteado por Ernest Rutherford —a quien también se le reconoce el descubrimiento de los protones en 1891 y grandes aportes para el hallazgo de los neutrones¬— establece que en la estructura del átomo hay un núcleo en el que están concentrados los protones, que son partículas subatómicas con carga positiva, y casi la totalidad de la masa del átomo. Asimismo, Rutherford postuló que había una compensación entre la carga positiva de los protones y la negativa proveniente de los electrones, relación en la que ambos son iguales en número. En 1908 descubre las partiículas alfa y en 1911 propone su modelo atómico 

Modelo Atómico de Bohr.


Actividad N°4.

a) copia la postura del modelo Niels Bohr.
b) consulta, dibuja y explica el experimento de Bohrr para explicar su modelo atómico. Da clic en Experimento de Bohr.
c) consulta el cuerpo negro propuesto por Max Plank.
d) El efecto fotoeléctrico.
e) Dualidad onda-particula de Louis De Broglie.
f) principo de incertidumbre de Werner Heisemberg
En 1913, el físico danés Niels Bohr propuso su propio modelo atómico a partir de buena parte de las teorías y postulados propuestos por su maestro Ernest Rutherford, es por eso que este modelo también es conocido como Bohr-Rutherford.
La propuesta de Bohr-Rutherford es un modelo cuantizado, que fue desarrollado para explicar cómo ocurre el trazado de órbitas estables en torno al núcleo. Más que representar gráficamente la estructura del átomo desde el punto de vista físico, este modelo persigue explicar su funcionamiento mediante la definición de ecuaciones que así lo permitan.

Modelo Atómico de Sommerfeld


Actividad N°5.

a) copia la postura del modelo Sommerfeld.
b) consulta, dibuja y explica el experimento de Sommerfeld para explicar su modelo atómico. Da clic en modelo Sommerfeld
En el Modelo Atómico de Bohr las orbitas de los electrones alrededor del núcleo del átomo eran circulares, pero el físico de origen alemán, Arnold Sommerfeld, descubrió y explicó en su modelo que estas órbitas definidas por los electrones tenían una forma elíptica. Este fue, sin duda, uno de los más grandes aportes de Sommerfeld en la construcción del conocimiento en cuanto al comportamiento de la estructura atómica.
Sommerfeld, que toma como base la Teoría de la Relatividad propuesta por Albert Einstein, planteó en 1916 que al igual que los electrones, el núcleo del átomo se mantiene en movimiento alrededor de un centro de masas. Asimismo, especificó que la corriente eléctrica que posee el electrón es minúscula.

Modelo Atómico de Schrödinger


Actividad N°6.

a) copia la postura del modelo Scrodinger.
b) consulta, dibuja y explica el experimento de Scrodinger para explicar su modelo atómico. Da clic en Scrodinger
Desde una perspectiva cuántica y no relativista, el modelo de Erwin Schrödinger, un físico de origen austríaco, busca explicar que los movimientos que realizan los electrones alrededor del núcleo no ocurren de forma determinada.
Entre los aportes de este modelo se ubica la generación de ecuaciones matemáticas para describir la evolución de los electrones alrededor del núcleo del átomo, es así como fundamenta la llamada ecuación de Schrödinger, cuyo desarrollo le valió ganar el Premio Nobel de Física en 1933 y ser considerado como uno de los padres del método atómico actual.
3. cierre. 
a) observa el vídeo para mayor entendimiento: Modelos atómicos
Responde escogiendo la respuesta correcta y argumentándola:
1.  El físico danes Niels Bohr propuso el siguiente modelo: 
a. Orbital. b. Planetario. c. Pastel de pasas. d. Nubes cósmicas. 
2. Cuál de las siguientes frases no corresponde al modelo atómico propuesto por Rutherford? 
a. Propone el nuevo modelo nuclear.
b. El núcleo posee carga positiva.
c. Los electrones se desplazan alrededor del núcleo, tal como lo hacen los planetas alrededor del Sol. d. El alrededor del núcleo giran partículas con carga negativa a las que llamo electrones.
3. La teoría atómica se refiere a: 
a. Diversas concepciones que se han tenido acerca del átomo y su constitución.
b. Al modelo planetario.
c. Diversas concepciones que se han tenido acerca de las moléculas y su constitución.
d. Diversas concepciones que se han tenido acerca de los elementos y su constitución.

Webgrafía:

https://cuantozombi.com/2012/10/01/el-experimento-de-thompson/
https://www.rolscience.net/2016/08/experimento-de-rutherford.html
https://astrojem.com/teorias/modelobohr.html
http://www.quimicas.net/2015/05/el-modelo-atomico-de-sommerfeld.html
http://www.quimicas.net/2015/05/el-modelo-atomico-de-schrodinger.html
https://www.youtube.com/watch?v=TSwHzAtb4vs
https://www.youtube.com/watch?v=GsdoJT_WLC8. LEY DE MAX PLANCK